Educação Sexual Integral (ESI) a partir do paradigma interseccional: história social, cultura e sexualidade
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Palavras-chave

ESI
interseccionalidade
formação
universidades

Como Citar

Visotsky, J. (2020). Educação Sexual Integral (ESI) a partir do paradigma interseccional: história social, cultura e sexualidade. Revista nuestrAmérica, 8(16), e7792371. https://doi.org/10.5281/zenodo.7792371

Resumo

Neste artigo desenvolvemos uma prévia de uma perspectiva a partir da qual temos abordado espaços formativos (Seminários) em cursos de graduação e pós-graduação, bem como projetos de pesquisa e extensão universitária desde a perspectiva interseccional na pedagogia e especificamente como vem sendo abordada a Educação Sexual Integral a partir desta perspectiva. O desenvolvimento de experiências e instâncias de investigação, bem como a nossa própria experiência de docência e assessoria pedagógica ao nível secundário, levaram-nos a desenvolver reflexões sobre a Educação Sexual Integral que implicaram o desenvolvimento de categorias, conceitos e resgates de outros que nos permitem abordar a Educação Sexual Integral A Educação Sexual numa perspectiva interseccional que hoje se reflete em projetos de pesquisa, programas de extensão e seminários.

https://doi.org/10.5281/zenodo.7792371
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