Martínez, S. . (2019). Pensamiento ambiental latinoamericano y protagonismo docente en escuelas públicas. Un estudio de caso en los distritos de Huaco y Malli. Andalgalá, Catamarca, Argentina: Latin American environmental thinking and teaching role in public schools. Revista nuestrAmérica, 7(14). Recuperado a partir de https://nuestramerica.cl/ojs/index.php/nuestramerica/article/view/426